- 四川农业大学 [2017-11-15](阅读676次)
四川农业大学 2018年春季网络高等学历教育招生简章 学校概况 四川农业大学是一所以生物科技为特色,农业科技为优势,多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学,是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。 一、招生对象及条件 1.热爱祖国、品德优良、遵纪守法、身体健康的在职或从业人员。 2.报考高中起点专科,须具有教育行政部门认可的普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或同等学力。 3.报考专科起点...
- 西南科技大学 [2016-02-24](阅读715次)
西南科技大学 西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校。学校具有60余年办学历史。学校是国家重点建设的西部14所高校之一,全国现代远程教育试点学校,全国文明单位。学校拥有国家大学科技园,是四川省人民政府与教育部共建高校,是四川省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。 学校校园占地4088亩,校舍建筑面积115万平方米。现有在校研究生和普通本专科学生3万余人,设有国防科技学院等17个学院(部),在工学、农学、理学...
- 四川大学招生简章 [2015-05-23](阅读1177次)
四川大学 网络高等学历教育招生简章 学历教育报考须知 一、报考条件 1、具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中等专业学校毕业文凭者,可报考相应的专科(业余)专业; 2、具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专升本(业余)专业; ----报考专升本层次的学生的前置专科文凭必须通过中国高等教育学生信息网审核(或由中国高等教育学生信息网指定的代理机构作学历认证),否则不予报名。 二、报名、录取 1. 2014年4月...
- 成都电子科技大学招生简章 [2015-05-20](阅读1082次)
电子科技大学 网络高等学历教育招生简章 招生概况 电子科技大学是国家“985工程”、“211工程”重点建设的教育部直属重点大学,学校现已发展成为以电子信息科学技术为核心,理、工、管、文协调发展的全国知名高等学府。 电子科技大学是教育部批准开展现代远程教育试点高校之一,网络教育学院充分发挥电子科技大学学科优势,依托学校优秀的教育教学资源,让广大学员实现知识与学历双丰收。 报读对象 高中起点专科 须具有高中、职高、...
- 大连理工大学网络学历教育招生简章 [2015-05-20](阅读2140次)
理工科高水平研究型大学新中国专业化工程师摇篮大连理工大学是教育部直属的全国重点大学,是国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点学校之一,学校秉承海纳百川、兼容并举的办学理念,以校风醇厚、治学严谨著称。学校于1949年4月建校;1986年设研究生院;1996年获得“211工程”中央专项资金支持;2001年进入“985工程”研究型高校的行列;2002年2月获批现代远程教育试点;2003年被确定为中央管理干部高校。学校目前拥有12个国家重...
- 中国医科大学招生简章 [2015-05-20](阅读1857次)
中国医科大学 2013年网络学历教育招生简章 院校介绍 中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校,也是我党、我军创办最早的院校之一,是一所医学学科门类齐全、教育层次完整、师资力量雄厚、教学经验丰富的医学院校。目前,中国医科大学已发展成为具有办学特色和国际影响的医科大学,在医学、药学、教育学、理学、工学、管理学等学科门类中已形成研究生教育与本科教育并重,兼有其他教育的多层次的人才培养体系,是国家高层...
- 天津大学招生简章 [2015-05-20](阅读2092次)
院校介绍 天津大学是中国近代高等教育史上第一所大学,其前身为北洋大学,始建于1895年,至今已走过118年的光辉历程,是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。2000年7月经教育部批准天津大学成为全国首批开展现代远程教育的试点高校。 天津大学网络教育学院自建院以来,坚持“实事求是”的校训和“严谨治学”、“严格教学要求”的“双严”方针,以服务学生、服务社会为宗旨,立足于成人在职人员的继续教育,为众多...
- 吉林大学招生简章 [2015-05-20](阅读2005次)
院校介绍 吉林大学于2000年6月12日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成;2004年8月29日,原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。目前,吉林大学不仅已成为我国目前办学规模最大的高等学府,而且是学科门类最齐全的教育部直属重点综合性大学,是首批进入“211工程”的国家重点建设的大学之一,也是“985工程”国家重点建设的大学之一。学校师资力量雄厚,荟萃了一大批学识渊博...
- 北京大学招生简章 [2015-05-20](阅读1976次)
院校介绍 现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。北京大学于1999年开展了现代远程教育,坚持以区域建设和社会发展需求为导向,充分整合优秀教育资源,利用现代信息技术突破了传统教育在时间、空间上的限制,为渴望求学的莘莘学子提供了学习深造的机会。